Plakát „KORÁB POZNÁNÍ“

Kód: 229/PLN 229/KD 229/PLN2 229/KD2 229/KD3 229/PLN3 229/PLN4 Zvolte variantu

Novinka

Neohodnoceno

Korab poznani A3 vodoznak vyska pultext 1

99 Kč 20 Kč 20 Kč 20 Kč 15 Kč 20 Kč 15 Kč od 15 Kč

Skladem Skladem Skladem Skladem Skladem Skladem Skladem Zvolte variantu

Formát ?
Typ ?
Barevnost ?
Zvolená varianta není k dispozici. Reset vybraných parametrů.

Metodická pomůcka pro pedagogy mateřských škol a současně jako vizualizovaný průvodce Rámcovým vzdělávacím programem pro předškolní vzdělávání.

MŮŽETE SI VYBRAT Z VÍCE VARIANT:

Plně vyplněný barevný koráb ve formátu A1 (dvoustranný) slouží pedagogům jako komplexní orientační mapa RVP PV. V jednom vizuálním celku spojuje kompetence, gramotnosti i vzdělávací oblasti, čímž usnadňuje plánování a pomáhá vidět vzdělávání v souvislostech.
Plně vyplněný barevný koráb ve formátu A3 na VÝŠKU nebo na ŠÍŘKU (jednostranný) slouží pedagogům jako komplexní orientační mapa RVP PV. V jednom vizuálním celku spojuje kompetence, gramotnosti i vzdělávací oblasti, čímž usnadňuje plánování a pomáhá vidět vzdělávání v souvislostech. Menší plakát lodi, do nějž se vejde i podrobnější rozpis oblastí a kompetencí, může viset ve třídě jako přehled pro pedagogy.
Polovyplněný barevný koráb ve formátu A3 na VÝŠKU nebo na ŠÍŘKU (jednostranný) nabízí prostor pro vlastní zápisy a barevné označování. Pedagog si zde může zaznamenávat plánované činnosti, reflektovat průběh vzdělávání a vytvářet živý dokument, který se vyvíjí spolu s třídou. Koráb se tak stává nástrojem profesního myšlení, nikoli pouze statickým přehledem.
Polovyplněný černobílý koráb ve formátu A3 na šířku (jednostranný) je určený přímo dětem. Ty si svůj koráb vybarvují, označují a sledují, jak se postupně zaplňuje. Vizualizace podporuje vnitřní motivaci, pocit pokroku a porozumění tomu, co se ve školce děje. Koráb se zároveň stává prostředkem komunikace s rodiči a podporuje sdílení vzdělávacích zkušeností.

Detailní informace

Popis

Detailní popis produktu

Vizualizace korábu pracuje s třemi základními pilíři, které odpovídají koncepci RVP PV a současně reflektují celostní pohled na rozvoj dítěte:

Paluba – klíčové kompetence jako stabilní základ

Paluba představuje klíčové kompetence, které tvoří nosnou konstrukci/opěrnou kostru?? vzdělávání. Stejně jako loď potřebuje pevnou palubu, aby mohla vyplout, potřebuje i dítě stabilní kompetenční základ. Kompetence zde nejsou vnímány jako izolované cíle, ale jako prostor, po kterém se dítě pohybuje, učí se spolupracovat, rozhodovat a nést odpovědnost za svou cestu. Rozvoj kompetencí pomáhá udržet celý koráb „nad hladinou“.

Plachty – vzdělávací oblasti jako motor pohybu

Plachty korábu znázorňují čtyři vzdělávací oblasti RVP PV (svět, tělo, společnost, psychika). Každá plachta obsahuje jednotlivé podoblasti a rozvíjené dovednosti. Plachty lze napínat či uvolňovat – stejně jako pedagog plánuje vzdělávací obsah podle potřeb třídy a konkrétních dětí.

Vítr, který se opírá do plachet, symbolizuje energii dítěte, motivaci i pedagogickou podporu. Plachty ukazují, že vzdělávání není statické, ale reaguje na situace, zájmy a tempo učení.

Kormidlo – gramotnosti jako směr vzdělávací cesty

Gramotnosti tvoří kormidlo korábu. I když má loď pevnou konstrukci a dostatek energie v plachtách, bez kormidla by nedosáhla cíle. Čtenářská, matematická a další základní gramotnosti pomáhají dítěti orientovat se v poznávání světa a směřovat své zkušenosti k porozumění.

Kormidlo zdůrazňuje smysl vzdělávání – nejde pouze o množství aktivit, ale o jejich směřování.

Dítě jako kapitán a význam vztahů

V koncepci Korábu poznání je dítě chápáno jako kapitán své lodi. Každý koráb je jedinečný, protože každé dítě prochází vlastní cestou učení. Pedagogové, rodiče a další dospělí tvoří podpůrnou posádku, která pomáhá dítěti orientovat se v tom, kam plout a jak zvládat výzvy.

Tento princip odpovídá filozofii iSophi, kde je vzdělávání vnímáno jako proces sdílení, diagnostiky a společného porozumění pokroku dítěte.